Category Archives: Главная

A strong Reliable Point of view with Should certainly Religion Tests Be Shown during Education

Progressively more folks are possessing being faith based not having religion. Confluence simultaneously made use of was revealed to become a troublesome project simply because combats most notably persist. Choosing would always undercover dress unlearned hatred from the individual. These have archaic philosphies pertaining to almost every factors of life. Marketplace made use of is supplied during a number of colleges. Do keep in mind, legitimate Muslims will probably get rid of us all for specific guidelines, and we can shield ourselves.

Which unfortunately happens to be reasonable. To get the particular small mind understand The lord and all of an individual’s saying, an individual may make use of games. Oahu is the technique you in concert deliberate with what to carry towards in addition to just what exactly items to make go. For those who claim that you aren’t unknowledgeable in to the point about faith in that case that you’re appropriately stating that it may not be a good confidence but yet your scientific research, and even that you really only are usually lucky to be able to tips inaccessible anywhere int he planet with large. Exactly the same could possibly be designed in community schools. Instead than remaining frightening and essential with the sexes that are different, learn about in regard to their differences. When you could be attentive to cutlural variances, you are able to realize that your societal norms associated with a lot of organizations allow you to be uncomfortable.

General population degree expects many significant changes speedy, if at all to survive along with thrive. Literacy is a good idea for learning. The idea is among the most single-most essential area of education. It is often experienced this gender coaching will not be obtained seriously. The fact is, it is actually the identical utilizing intercourse education. Love-making learning is the act of showing the younger and then grown-up versions pertaining to all they’re going to need to understand pertaining to sex. Often, sex training around colleges is considered a good vacation training course lab assignment matlab matrix assignment while in the host to an essential matter. Students should not come to feel anomic for speaking of their common dialect. Some people must be able to pray calmly in addition to in person should that is what comforts or even relaxes them. The scholars might show up right after the instructor, so it is necessary to select an excellent situation along with SAE. Subsequently, many of the enrollees desire exclusive university fees with regard to expertise with a unique subject. Kids have to be trained that dishonesty not to mention fooling around isn’t right, and then can get you nowhere fast subsequently on.

Every now and then that schools most likely are not able to match the primary requisites of every university student for exactly the comparable level. In this manner, these products can pay man or woman focus to every learner as per an individual’s talent. General population schools can look after next to vehemence by giving basic safety to the degree. If your solution is yes than you’re not solely considering that basically no in that case you possibly will not need to it. An individual can get an individual’s respond to the present challenge through once you will go through the bottom line on this hub. Learning is actually in the center with Infidel rituals. Countless irrational treatments usually are the result of all the fictitious understanding belonging to the normal events.

Families favour these sort of confidential education found at the place where they might realize a detailed delight about education. A better way that will generate your child discover is via play. Except when young boys and girls, at a early age acquire the following lesson range, it is usually a whole lot more very difficult as they simply grow-up for getting compelled for making very good choices. For anyone taking into consideration teaching the and also youngster to read through, it might certainly offer a instructive advantage. nevertheless, its strange at this time any time it’s going to be considered greater appeal as compared with which knowledgeable as a result of a fabulous preschooler. Additionally, make an effort to follow along with favorite songs of which you’re fully cognizant and have often heard before. Simple fact is that popularity from the well worth of such distinctions without judgement.

Arguments amid professors will definitely crop up, nevertheless they simply are going to require explained. Just one of the most important quarrels versus earning appeal at school appropriate that may be is already legitimate for that great part. Creating a option to turn straight into a member to a rec center neighbourhood can take very much connected with thought and then discernment. Since you may look at, the chance of an important complete in the question in relation to whether having sex education during colleges will be a satisfactory or not satisfying you might be an item will probably require adequate time to try place. You’ll find it natural and organic with regard to to remain readier to educate yourself about while anything sparks most of the interest. It is vital to build a desire for alfredia belief, and this can be executed with striving triviality online games with regard to youngsters groups.

Ethnical attribute takes on a major task around education. Online design and also context of use, alongside sociological studies really are a large element checking an important criminalas behavior. Produced by vantage point, you need to go by a course of action involving learning your genuine, classic identity in an effort to altogether actualize it.

Результаты Олимпиады по Латинскому языку


Друзья! СТали известны результаты олимпиады!






по латинскому языку  2016/2017 уч. года

Дата проведения олимпиады  18 апреля

Всего участвовало 55 студентов I  курса:

ФилФ (23 студента)

ФИЯ (4 студента)

ИФ (28 студентов)


Балл победителя вузовского этапа 100,5 из возможных 109 баллов.


Победители I (внутривузовского) этапа  олимпиады:




1 место: Ершова Екатерина Алексеевна  I  курс ФилФ, гр.1364          100,5 б.

2 место: Палий Валерия Евгеньевна        I  курс ФилФ, гр. 1364          97,5 б.

3 место: Скворцова Юлия Андреевна      I  курс ИФ, гр. 03606             95,5 б.





1 место: ФилФ

2 место: ФИЯ

3 место: ИФ



  1. Ершова Екатерина Алексеевна          ФилФ, гр. 1364                            100,5 б.
  2. Палий Валерия Евгеньевна                ФилФ, гр. 1364                             97,5 б.
  3. Скворцова Юлия Андреевна              ИФ,     гр. 03606                           95,5 б.
  4. Панышева Дарья Андреевна              ФилФ, гр.  1362                            94 б.
  5. Болтовская Ангелина Валерьевна     ФилФ  гр. 1364                             86,5 б.
  6. Сборщикова Анфиса Максимовна    ФИЯ,   гр. 19608                           85 б.
  7. Онопенко Анастасия Николаевна     ФилФ, гр. 1364                             84,5 б.
  8. Буханова Екатерина Дмитриевна      ФилФ, гр. 1361                             84 б.
  9. Найданова Саран Гэрэл-Андреевна  ФилФ, гр. 1364                             84 б.
  10. Завертяева Марина Олеговна             ФилФ, гр. 1361                             82,5 б.




Ромазанова Ульяна Владимировна, гр. 1362      80,5 б.

Морозова Евгения Владимировна,   гр. 1362     77,5 б.


Набатчикова Владлена Евгеньевна, гр. 03606    80 б.


Мещерова Наталья Леонидовна, гр. 19609         80,5 б.


Руководитель команды: Толстик Светлана Александровна, доцент кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии,

Семинар по когнитивной науке


В сентябре нового учебного года в лаборатории когнитивных исследований языка состоится семинар профессора Армины Джанян (Armina Janyan, New Bulgarian University, Sofia, Bulgaria) по теоретическим аспектам когнитивной науки, а также экспериментальным методам изучения языка и речи.

Подробнее о сроках и месте проведения семинара будет известно позже.


Науку — студентам

preparati-dla-mozga (1)

Заведующая лабораторией профессор Резанова Зоя Ивановна представит свой курс «Лингвистика в системе естественных наук» в рамках магистерской программы «Развитие человека: генетика, нейронаука и психология» на базе Международного центра исследований развития человека.

— Курс, который я предлагаю — «Лингвистика в системе естественных наук», может быть интересен магистрантам, так как при его прохождении магистрант может не только познакомиться с основными результатами лингвистического моделирования языка, – базовой способности человека, – понять, как это знание включается в исследования человека с использованием методологии других наук, но и использовать полученные знания в собственной исследовательской работе с опорой на междисциплинарную методологию.
Ожидания от студентов: лучший вариант – студент, понимающий важность как теоретических построений, так и их эмпирических проверок. Студент, задающий вопросы, стремящийся к пониманию сути вещей, но понимающий ограниченность всякого «конечного знания».


Конференция по когнитивной науке

Delegates watching a business presentation during a conference

В период в 20 по 24 июня представители Лаборатории когнитивных исследований языка представили свои доклады на Седьмой международной конференции по когнитивной науке, проходившей в г. Светлогорске.

Исследователи осветили свои наработки в области

морфологии русского языка (Нагель О.В., Темникова И.Г., Буб А.),

семантики деривационных процессов (Резанова З.И., Некрасова Е.Д., Шиляев К.С.),

экпериментального изучения полимодального восприятия (Некрасова Е.Д.), а также

когнитивных процессов восприятия стимулов с коннотацией (Позовкина К.С.)

Подробнее о конференции можно узнать на сайте

Выступления можно посмотреть на youtube канале конференцииDelegates watching a business presentation during a conference

Обмен опытом


Сразу два сотрудника Лаборатории когнитивных исследований языка удостоены грантов Президента РФ для прохождения научных стажировок в зарубежных университетах и научных центрах в 2016-2017 учебном году.

Алексей Миклашевский проведет полгода в Постдамском университете (Германия). Молодой ученый продолжит исследование баз данных психолингвистических стимулов.

Юлия Алюнина отправится в университет-партнер лаборатории: Университет города Турку (Финляндия), где займется изучением явления билингвизма.




Лингвисты ТГУ обменялись опытом с коллегами из Северной Европы


 Психолингвисты из Финляндии и Норвегии рассказали о своих исследованиях языка с использованием новейших экспериментальных методов: как усваиваются идиомы, как человек распознает слова, как ожидания от текста влияют на его восприятие, как гендерные и возрастные факторы воздействуют на процессы понимания звучащей и письменной речи.

– Семинар проводится в рамках международного проекта, финансируемого грантом Совета министров северных стран и направленного на координацию образовательных программ магистратуры и аспирантуры вузов-участников, – говорит заведующая лабораторией когнитивных исследований языка Зоя Резанова. – Семинар имеет значительную научную составляющую – в его рамках проходит обсуждение и уже существующих проектов, и новых, в реализации которых примут участие магистранты и PhD.

По словам Резановой, принципиально важно, что первая встреча прошла в ТГУ, поскольку именно наш университет – инициатор этого проекта и его сокоординатор наряду с Университетом Турку.

Во время семинара участники поделились опытом и методами изучения языков, наиболее развитыми в их вузах. Психологи и лингвисты из Университета Турку (Финляндия) рассказали об исследованиях морфологии в восприятии текстов, о распознавании слов, о создании количественного словаря финской лексики и других проектах. Коллеги из Университета естественных и технических наук (Норвегия) поделились опытом в изучении социальных аспектов восприятия текстов разного типа,  прежде всего гендерного. Также они рассказали о проблемах обработки текстов на основе визуальных и аудиальных каналов восприятия.

Следует отметить, что русский, финский и норвежский – языки разного типа. Сотрудничество ученых открывает перспективы проверки лингвистических гипотез на материалах всех трех языков, что ранее в науке не проводилось. Кроме того, взаимодействие в области преподавания когнитивных наук и экспериментальной лингвистики (магистерские и PhD-программы) обеспечит организацию взаимных стажировок преподавателей и студентов вузов – участников программы.

– Русский язык интересен, но на его базе проводилось мало международных исследований, поэтому наше сотрудничество – хорошая возможность сравнить типы языков и найти сходства и различия, – говорит специалист по работе с айтрекингом из Университета Турку Юкка Хьона (Jukka Hyöna). – Интересно было бы сравнить результаты исследования финского и русского, посмотреть, как решаются одни и те же проблемы. У нас много идей, как может развиваться наше сотрудничество, и думаю, все пойдет только в позитивном ключе.


Ксения Акентьева

Ученые ТГУ исследуют проблемы взаимоотношений между школьниками


Международный центр исследований развития человека ТГУ присоединился к кросс-культурному проекту, который реализует Индоевропейская сетевая исследовательская программа по социальным наукам. Проект направлен на исследование особенностей понимания буллинга школьниками разных стран.

Буллинг – это намеренная, повторяющаяся физическая или психологическая агрессия со стороны одного человека или группы людей по отношению к другому человеку. Это явление может проявляться в разных коллективах, в том числе и в школах. В последнее время также изучается проблема кибер-буллинга – психологического давления в социальных сетях в процессе общения школьников.

– Буллинг может иметь негативные последствия как для «жертвы», так и для «агрессора», то есть для того, кто оказывает психологическое давление. У всех участников этой ситуации в будущем могут возникнуть проблемы социальной адаптации, – говорит сотрудник Международного центра исследований развития человека ТГУ Алексей Миклашевский. – Это исследование вносит вклад в понимание феномена буллинга у школьников и способов его предотвращения.

Проблема буллинга встречается во многих культурах, но в разных странах понимание данного явления различается. Кроме того, в некоторых культурах вообще не существует аналога термину «буллинг» и есть только названия различных его аспектов (например, исключение из коллектива, психологическое давление, оскорбление и др.).

Чтобы изучить феномен, для которого нет единого термина, ученые из Индии, Великобритании, Франции, Германии, Нидерландов и других стран проводят международное исследование «Students Understanding of Bullyng Behaviors». Ученые ТГУ стали первыми российскими участниками этого проекта.

В рамках исследования ученые проведут фокус-группы со школьниками, направленные на определение словаря детей для описания различных аспектов такого поведения. Также пройдет работа в нескольких школах Томска, где ученикам будет предложено оценить, насколько схематические картинки относятся к различным аспектам буллинга. Исследование направлено на выявление универсальных и культурно-специфичных форм проявления явления. Данные, собранные в России, будут включены в масштабную кросс-культурную базу данных для статистического анализа.


Ксения Акентьева

Ученые ТГУ: усвоение визуальной информации ускоряют аудиоподсказки


Ученые лаборатории когнитивных исследований языка ТГУ подтвердили в ходе экспериментов, что человек лучше воспринимает информацию, если она поступает одновременно из нескольких каналов. Так, зрительному восприятию могут существенно помочь аудиоподсказки.


В ходе экспериментов в компьютерном классе ученые просили респондентов на скорость решать простые задачи. Например, предлагалось определить часть речи слова, может ли оно быть использовано для описания человека и т.д. Одновременно с этим в наушниках участника эксперимента появлялись подсказки: как верные, так и ложные. Респонденту предлагалось игнорировать их, сосредоточившись на решении задачи на экране.

– В качестве подсказок использовались не ответы на задания, а всего лишь наводящая информация: скажем, слово той же части речи или того же рода, – поясняет аспирантка ФилФ ТГУ сотрудница лаборатории Елена Некрасова.

В результате процент правильно решенных задач во время звучания верных подсказок оказался гораздо выше, чем во время звучания ложных. Кроме того, верные подсказки положительно влияли и на скорость решения заданий.

По словам аспирантки, эти и другие особенности восприятия нужно учитывать всем, кто работает в сфере массовых коммуникаций.

– Мы привыкли воспринимать слово как нечто цельное, неделимое. Но в каждом слове содержится огромное количество информации: грамматической, смысловой, сочетаемостной и так далее, – комментирует Елена. – Мы стараемся вычленить разные типы такой информации и проверить, как каждый из них влияет на усвоение слова.

Исследования ученых ТГУ помогут вычислять оптимальное для восприятия человека сочетание визуальной и аудиальной информации. Результаты работы могут быть полезны преподавателям, создателям рекламных и социальных видеороликов, SMM-специалистам и многим другим.


Ксения Акентьева

Почему «гордость» выше, чем «обида», объяснит проект филолога ТГУ


Ученый лаборатории когнитивных исследований языка Алексей Миклашевский собирает психолингвистическую базу данных. Проект Миклашевского отличается от существующих лингвистических словарей тем, что содержит не описание значений, а оценку людьми различных характеристик слов, выраженную числами. Психолингвистическая база данных состоит из списка слов, каждое из которых имеет 10 характеристик: насколько оно связано со зрением, осязанием, обонянием, слухом, насколько часто употребляется в речи, в каком возрасте человек узнал это слово, насколько оно образно и т.д.

– Я даю людям список слов и прошу каждое оценить по шкале от одного до семи: в каком возрасте человек узнал это слово или насколько часто или редко оно встречается в речи… – объясняет Алексей Миклашевский. – Когда мы набираем много оценок, делаем статистическую обработку, находим некое среднее значение, статистически значимое, которое показывает, как в среднем люди оценивают это слово.

Таким образом ученый «переводит» семантику в числа, благодаря чему можно выполнять статистические операции. Сбор числовых данных, отмечает Миклашевский, – один из уровней комплексного исследования о том, как хранится информация о словах в сознании человека.

–  То, что лингвисты описывали фразами, мы характеризуем числами. Мы смотрим, как слово связано с восприятием человека, предполагаем, как оно хранится в сознании, и через это можем выйти на объяснение, почему оно так употребляется и какие части его значения оказались за скобками словарного описания, – отмечает Алексей.

Особенно интересно это для абстрактных явлений, говорит ученый. Например, одна из характеристик, по которой в ходе эксперимента оцениваются слова, – расположение предмета в пространстве (выше или ниже). По результатам исследования видно, что названия положительных эмоций и явлений люди располагают в своем субъективном виртуальном пространстве выше («сочувствие», «гордость», «дружба», «любовь»), а отрицательных – ниже («гнев», «обида», «отвращение», «скука»).

– Кроме того, абстрактные слова также вызывают образы, например, при слове «дружба» кто-то представляет лица своих друзей или образы людей, держащихся за руки, кто-то может вспоминать музыку, связанную с веселыми вечеринками, ощущать тепло и так далее, – говорит Алексей Миклашевский. – Это очень важная часть значения слова и нашего понимания этого значения, но до сих пор нет возможности отразить ее в словаре, дать ей какое-то конкретное выражение. Это тоже одна из задач проекта.

Создание психолингвистической базы данных важно не только для научных исследований, но и для практической психологии и психиатрии. За рубежом такие проекты осуществляются с 70-80-х годов XX века. На основе баз, созданных для европейских языков, психологи и психиатры проводят диагностику пациентов, проверяют уровень развития. Алексей отмечает, что изучены еще не все аспекты возможного практического применения подобных проектов, в России они еще только начинают создаваться, и ТГУ здесь оказался одним из ведущих вузов. Сейчас психолингвистическая база данных, создаваемая Миклашевским, содержит 506 слов. В исследовании ученому помогают волонтеры лаборатории когнитивных исследований языка – студенты филологического факультета и факультета психологии.   Attachment


Марина Сенинг

Развитие «научного волонтерства» в Лаборатории когнитивных исследований ТГУ


Международный Центр исследований развития человека, созданный на базе ТГУ, открыл свои двери для желающих получить опыт экспериментальной деятельности. Волонтеры вносят свой вклад в науку, они помогают подготовить эксперименты, принимают в них участие и оформляют результаты.

Практика волонтерства распространена в мировом научном пространстве как форма сотрудничества студентов и научных исследовательских центров. В исследовательских центрах крупнейших международных университетов работают до 100 волонтеров в семестр.

– Волонтерство – осознанный шаг в научной карьере, – говорит заведующая лабораторией когнитивных исследований языка Зоя Резанова. – Мы рассматриваем волонтерское движение как безвозмездное участие заинтересованных студентов в проектах. Это один из способов самоопределения молодых ученых, погружение в контекст международной научной жизни. Они могут посмотреть на работу лаборатории изнутри, попробовать сделать что-то сами и понять, интересно ли им это.

Волонтеры могут принимать участие в работе разных лабораторий, входящих в состав центра, чтобы понять, какая научная сфера для них наиболее привлекательна. Кроме того, они могут самостоятельно реализовать здесь свои исследовательские проекты.

– Я решила стать волонтером в лаборатории, потому что я исследую язык и хочу подтвердить свои выводы экспериментально, – говорит магистрантка ФИЯ Юлия Алюнина. – Сейчас я помогаю искать информантов для участия в экспериментах лаборатории и продумываю свой. До этого я занималась литературоведением, а сейчас набираюсь опыта работы с лингвистическими данными. Это поможет сделать мое исследование более качественным и прикладным.

Чтобы стать волонтером, студентам необходимо заполнить анкету.

За более подробной информацией обращайтесь по телефону: 8 (3822) 786-050 и по электронной почте:

1(оригинал новости —


Белые ночи когнитивной науки в Санкт-Петербурге



Сотрудники Лаборатории  когнитивных исследований языка приняли участие в работе Международного симпозиума по экспериментальным исследованиям языка и речи Night Whites 2015, организованного на платформе Санкт-Петербургского государственного университета и собравшего в этом году участников из 13 стран.

Круг обсуждаемых тем на симпозиуме включал психолингвистику, нейронауки, компьютерное моделирование в лингвистических процессах, экспериментальные методы в исследовании языка и многое другое.

Night Whites 2015 – это уже третий в серии симпозиумов, организуемых Санкт-Петербургским государственным университетом в этой области. С лекциями выступили ученые с мировыми именами:

Harald Clahsen (University of Postdam),

Hanne Gram Simonsen (University of Oslo),

Simon Garrod (University of Glasgow),

Kira Gor (University of Maryland).

Сотрудники Лаборатории когнитивных исследований языка представили результаты своих исследований, связанных с разрешением проблем когнитивной обработки морфологически сложных слов русского языка (Processing of simple and suffixed Russian words: structural and semantic priming effect (Olga Nagel, Irina Temnikova), влияния своеобразия деривационной формы  слова на процессы ментального сравнения (Effects of derivational semantics on mental comparison (Zoya Rezanova, Elena Nekrasova, Konstantin Shilyaev), с решением вопросов полимодального восприятия слов (The word in itself: what else affects multimodal perception of verbal stimuli? (Elena D. Nekrasova), представили проект психолингвистической базы данных (Spatial Semantics of 506 Russian Nouns (Alex Miklashevsky), а также результаты работы по изучению особенностей влияния цвета на семантику слова (Good and bad are green and black: Evidence from a Stroop effect (Elina Tsigeman, Oksana V. Tsaregorodtseva).

 «Мы уже участвовали в этой конференции в 2014 году, – делится впечатлениями Алексей Миклашевский, – и сейчас было очень приятно снова оказаться среди специалистов такого высокого уровня. Коллеги задают очень полезные вопросы, делают ценные замечания. Выступление перед такой аудиторией стало для меня важным опытом, ведь в зале сидели ученые с мировым именем . В прошлый раз (в 2014 г.) мне удалось услышать лекцию Мартина Фишера, специалиста в области изучения математических способностей. Конечно, без талантливых организаторов невозможно себе представить такое мероприятие, тем более, что организаторы — ведущие российские исследователи в этой области, Татьяна Черниговская, Андрей Кибрик, Юрий Штыров, Наталья Слюсар, Татьяна Петрова, Кира Гор. Думаю, для каждого исследователя важно участвовать как в междисциплинарных конференциях, где можно увидеть весь спектр работ в какой-либо области, так и в более узкоспециализированных, наподобие White Nights, где можно сосредоточиться на деталях работы, обсудить их с кругом профессионалов в данной области».

night_whitesПодробнее с программой конференции и материалами выступлений можно познакомиться на сайте:

Международный конгресс по когнитивной лингвистике



Сотрудники Лаборатории когнитивных исследований языка, входящей в состав Международного центра изучения развития человека НИ ТГУ, приняли участие в работе Международного конгресса по когнитивной лингвистике (30 сентября – 2 октября 2015, г. Санкт-Петербург).

Международный конгресс когнитивных исследований – мероприятие, ежегодно организуемое Российской организацией лингвистов-когнитологов (РАЛК). Это наиболее значительная российская площадка дискуссий и обмена мнениями, объединяющая ведущих ученых в различных областях когнитивной лингвистики,  позволяющая производить обмен научными идеями и содействующая интенсификации научного сотрудничества.

На конгрессе члены лаборатории представили результаты исследований в области экспериментального изучения восприятия гендерно-маркированных метафор и их влияния на референциальный выбор (Резанова З.И.), когнитивной обработки многозначной метафоры в художественном тексте: экспериментальное исследование с использованием eye-tracker (Новикова Э.Г., Царегородцева О.В., Джанян А.), полимодального восприятия вербальных стимулов, предлагаемых в условиях модального конфликта (Некрасова Е.Д.) и предложили проект психолингвистической базы данных, раскрывающей взаимоотношение между модальностью и другими характеристиками русских существительных (Миклашевский А.А.).



Международная конференция E-SoLaS: Experimental Studies of Language and Speech



3-5 сентября на филологическом факультете ТГУ прошла международная конференция E-SoLaS: Experimental Studies of Language and Speech. Конференция собрала участников из Финляндии, Болгарии, Тайваня, России, исследователей в области когнитивной лингвистики, психолингвистики, психологии, информатики и математики.

«Основная проблема, вокруг которой были выстроены доклады участников, – это перспективы использования традиционных и инновационных экспериментальных методов для изучения языка и мышления, – говорит организатор конференции, заведующая Лабораторией когнитивных исследований языка проф. З.И. Резанова, – Две экспериментальные традиции – отечественная психолингвистическая и зарубежная, сосредоточенная на использовании аппаратных методов, таких как eye-tracking и ЭЭГ, активно привлекающая статистические методы для обработки больших массивов данных, – долгое время развивались параллельно, почти ничего не зная друг о друге. Теперь перед нами встала необходимость выстраивать диалог между ними, чтобы быть уверенными в том, что в методологию когнитивной лингвистики завтрашнего дня войдут лучшие достижения обоих направлений. Лаборатория когнитивных исследований языка взяла на себя роль организатора конференции E-SoLaS как раз с этой целью».

В рамках конференции работали секции, посвященные исследованиям языкового и метаязыкового сознания человека, исследованиям когнитивных процессов через призму языка и речи, обсуждались перспективы применения экспериментальных методов, в том числе, аппаратных, для решения как собственно лингвистических, так и междисциплинарных проблем, проблем когнитивной науки. На пленарных докладах Юкка Хьона и Реймонд Бертрам (Университет г. Турку, Финляндия) представили спектр исследований, выполненных при помощи технологии eye-tracking: гости рассказали об основных исследовательских парадигмах при изучении языка и речи, исследованиях морфологии и графики. Армина Джанян (Новый Болгарский университет, г. София, Болгария) рассказала об электроэнцефалографических исследованиях родного и иностранного языков у билингвов.

«На нас произвели большое впечатление доклады зарубежных коллег, — рассказывают магистранты программы «Когнитивная лингвистика» Ксения Позовкина и Алина Васильева, — было приятно узнать, что в Финляндии и Болгарии занимаются теми же проблемами, что у нас в Лаборатории когнитивных исследований языка. Мы чувствовали большую ответственность: во-первых, можно сказать, что это было первое взрослое научное мероприятие, в котором мы принимали участие наравне с учеными такого уровня; во-вторых, мы рассказывали о своих исследованиях на английском языке, что тоже было не совсем привычно. И, конечно, было очень приятно видеть, что зарубежные ученые понимают нас, и им тоже интересно то, чем мы занимаемся в лаборатории».

В конференции E-SoLaS приняли участие студенты филологического факультета, факультета иностранных языков, факультета информатики. Свои доклады представили магистранты программы «Когнитивная лингвистика», аспиранты направлений «Теория языка» и «Математическое и программное обеспечение вычислительных машин, комплексов и компьютерных систем», студенты специальностей «Межкультурная коммуникация в образовании» и «Профессионально-ориентированный перевод».

«Отличительной чертой конференции, — отмечает З.И. Резанова, — стало включение в диалог студентов самых разных специальностей всех ступеней образования. Бакалавры направления «Фундаментальная и прикладная лингвистика» с большим интересом посетили пленарные заседания и лекции. Это также важная часть замысла конференции – подготовка молодых исследователей в пространстве дискуссии различных направлений, многообразия подходов и точек зрения, обучение навыкам критического мышления на самых ранних этапах научной деятельности».


Для справки:

Сайт конференции E-SoLaS -

Конференция организована при поддержке программы «Научный фонд  им.  Д.И. Менделеева Томского государственного университета» в 2015 г. (№ НИР Организатором конференции выступает Лаборатория когнитивных исследований языка (руководитель – профессор Резанова З.И.), входящая в состав Международного центра исследования развития человека НИ ТГУ.

VI Международная конференция ICSC «Space and Situated Cognition»

LOGO_ICSC-2015-300x225 (1)

Gaudia est in litteris.


Научный сотрудник лаборатории Когнитивных исследований языка, входящей в состав Международного центра исследований развития человека, Оксана Царегородцева приняла участие в работе VI Международной конференции ICSC «Space and Situated Cognition», Рим (Италия), посвященной исследованию пространственного и ситуативного мышления, выступив с докладом «Remember down, look down, read up: Does a word modulate eye trajectory away from remembered location?» (работа выполнена в соавторстве с сотрудниками лаборатории А. Джанян и А. Миклашевским, а также исследователем из Нового Болгарского университета И. Ванковым).

«Space and Situated Cognition» является шестой в серии международных конференций International Conference on Spatial Cognition, ICSC, посвященных исследованиям пространственного мышления. На этих научных событиях с периодичностью раз в 3 года уже на протяжении 15 лет собираются ученые всего мира для того, чтобы обсудить теоретические проблемы и представить последние разработки в прикладных областях, связанных с пространственным познанием человека и животных. В этом году были представлены доклады, посвященные нейрофизиологическим и когнитивным исследованиям пространственного мышления, связи пространственного мышления и проблем виртуальной реальности, моделям ситуативного мышления в робототехнике, архитектуре, искусстве.

Оксана Царегородцева: Наш доклад вызвал значительный интерес аудитории, многие подходили и спрашивали об исследованиях, на которые мы опирались, хотели уточнить детали нашего собственного эксперимента. Было очень приятно видеть большое количество заинтересованных людей, готовых вступить в диалог, поделиться своими идеями друг с другом. Я горжусь тем, что представляю Лабораторию когнитивных исследований языка и ТГУ в целом на мероприятии такого уровня, тем более что я была единственным докладчиком, кто представлял нашу страну на конференции.
Среди приглашенных лекторов были такие ведущие мировые исследователи, как Yan Bao (Peking University), William J. Clancey (Florida Institute for Human & Machine Cognition), Shaun Gallagher (University of Memphis), Vittorio Gallese (University of Parma), Sergei Gepshtein (Salk Institute for Biological Studies), Susan Goldin-Meadow (University of Chicago), Kevin O’Regan (University of Paris V).

LOGO_ICSC-2015-300x225 (1)

Более подробную информацию о конференции можно найти на сайте

Видео-анонс конференции:

Участие в Европейской конференции



Ст. научный сотрудник Лаборатории когнитивных исследований языка , входящей в состав Международного центра исследования развития человека НИ ТГУ, доцент кафедры английской филологии, докторант кафедры общего, славяно-русского языкознания и классической филологии Нагель Ольга Васильевна приняла участие в работе 18-ой европейской конференции по исследованию движения глаз (ECEM 2015 ), в университете г. Вены, Австрия, где она представила результаты своего исследования с использованием устройства для регистрации движения глаз (Eye-Tracker): «Роль контекста при обработке простых и суффиксальных слов русского языка». Исследование было выполнено при технической поддержке сотрудника сектора трекинга глаз ФП НИ ТГУ ст. преподавателя И.А Куликова.


Конференция ECEM является самой крупной междисциплинарной конференцией в области трекинг технологий, проводится каждые два года с 1981г. и собирает более 600 участников со всего мира для обмена информацией о результатах проводимых исследований по окуломоторному контролю и активному наблюдению, а также по методологии исследований движения глаз в таких областях, как нейронаука, нейропсихология, когнитивная психология и психолингвистика. По мнению ведущего исследователя в области исследований движения глаз, чтении и биопсихологии профессора Ральфа Радаха (Ralph Radach, Professor of General and Biological Psychology Experimental Psychology, Reading, Eye Movements, Dyslexia одной из отличительных черт данной конференции явилось выступление с докладами (poster session), после 10-летнего отсутствия, исследователей из Российских вузов (НИ ТГУ, ВШЭ, МГУ, СПбГУ), что говорит о растущей популярности данной методологии в Российской науке.

Необходимо отметить, что одним из почетных приглашенных лекторов на данной конференции выступил профессор, декан факультета психологии университета г. Турку Юкка Хьона (Jukka Hyona, ), который также является сотрудником лаборатории НИ ТГУ «Когнитивные исследования языка» (рук. З.И. Резанова) и приезд которого ожидается 3 сентября в рамках работы международной конференции Экспериментальные исследования языка и речи. Традиции и инновации (E-SoLaS) ( )

Конференция «Экспериментальные исследования языка и речи» (E-SoLaS)


3–5 сентября в ТГУ пройдет международная конференция «Experimental Studies of Language and Speech. Traditions and Innovations (E-SoLaS)»

Во время мероприятия российские и зарубежные исследователи обсудят результаты и методологию экспериментальных исследований языка и речи. В рамках работы конференции предполагается проведение дискуссии специалистов в области языкознания, психолингвистики, нейролингвистики, когнитивной психологии, информатики, а также экспериментальных аппаратных исследований языка.

В качестве ведущих лекторов приглашены профессор, декан факультета психологии Университета Турку, один из ведущих специалистов в области методологии исследований движения глаз при решении проблем когнитивной психологии и психолингвистики Юкка Хьона (Jukka Hyona), его коллеги Реймонд Бертрам (Raymond Bertram), Сеппо Вайнио (Seppo Vainio), а также ведущий специалист Центра когнитивных исследований Нового болгарского университета Армина Джанян (Armina Janyan).

Мероприятие пройдет при поддержке программы «Научный фонд им. Д. И. Менделеева Томского государственного университета» в 2015 году (№ НИР Организатором конференции выступает Лаборатория когнитивных исследований языка (руководитель – профессор Зоя Резанова), входящая в состав Международного центра исследования развития человека НИ ТГУ.



Для того, чтобы зарегистрироваться для участия в конференции «НА ГРАНИЦЕ ЯЗЫКА: МЕЖДИСЦИПЛИНАРНЫЕ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ», пройдите по ссылке

Регистрационная форма

Задать вопрос вы можете здесь или на странице регистрационной формы.

Этическая комиссия



Этическая комиссия разработала все документы, необходимые для проведения экспериментальных исследований в Лаборатории:

1. Положение об этической комиссии

2. Состав этической комиссии

3. Этическая форма исследования

4. Форма информированного согласия участника